Descripción del producto
ABORDAJE SENSORIOMOTOR EN DEMENCIAS
144,00€ – 350,00€
FORMACIÓN PRESENCIAL EN VALLADOLID PARA TERAPEUTAS OCUPACIONALES
FECHA Y LUGAR: 28 y 29 marzo de 2020. Valladolid
PONENTE: María G. Sobrinos, Terapeuta Ocupacional
DESTINATARIOS: Estudiantes de último curso de Terapia Ocupacional y Terapeutas Ocupacionales profesionales.
Plazas limitadas.
DURACIÓN Y HORARIO: 14 horas
Sábado 22 junio: 09:00 a 14:00 y 15:30 a 18:30 (8 horas)
Domingo 23 junio: 09:00 a 15:00 (6 horas)
PRECIO:160€
Si eres estudiante de último curso de TO, eres TO desempleado, o estás Colegiado en alguno de los Colegios Profesionales de TO con los que tenemos convenio, el precio del curso será 144€)
FUNDAE: Si trabajas para una empresa privada, éste puede bonificarse por tu formación, de tal manera que a ti te resulte gratuita a través de la Fundación Estatal para el Empleo (FUNDAE) En este caso, el precio del curso será distinto (350€)
Consúltanos si este fuera tu caso.
ACREDITACIÓN: Solicitada a la Comisión de Formación Continuada de profesiones sanitarias. Esta comisión otorga créditos válidos para oposiciones, concursos, traslados, bolsas de empleo, etc. (según convocatoria)
INSCRIPCIÓN Y FORMA DE PAGO:
Matrícula:
https://forms.gle/A4pjcbNWLSFpQQjz6
Una vez confirmada la plaza por parte de Kursia, se establece un plazo de 5 días para hacer efectivo el pago en concepto de matrícula, cuyo importe es de 160€ en el número de cuenta: ES77 1465 0100 9418 0063 4426, indicando en el concepto ABORDAJE SENSORIOMOTRIZ.
Además, es necesario que en el ingreso aparezca el nombre y apellidos de la persona que va a asistir al curso.En caso de no efectuar el pago de la matrícula en el plazo estipulado la inscripción no será efectiva. Debe enviarse a info@kursia.esel justificante de pago y de la titulación académica.
Las personas desempleadas deberán presentar la tarjeta actualizada y en vigor de la demanda de empleo del SEPE, como justificante del descuento en el abono del curso.
Los estudiantes de último año deberán presentar la matrícula del curso actual como justificante del descuento en el abono del curso.
Los colegiados en Colegios Profesionales con los que Kursia tiene convenio, deberán presentar dicho certificado como justificante del descuento en el abono del curso.
CONDICIONES:
Si el alumno anula su asistencia antes del 22 de mayo de 2020, se le devolverá el total del importe satisfecho. Posteriormente a esta fecha no se tramitarán anulaciones. En caso que el curso sea suspendido por la organización se reembolsará el importe total abonado.
Para lograr la certificación acreditada del curso es imprescindible la asistencia del 100% de las horas lectivas del curso y la superación de la prueba de conocimientos, así como el pago del importe total del mismo.
Descripción
PROGRAMA:
Entendiendo la demencia desde una perspectiva sensitivo-motora
- Mecanismo de control postural normal y patológico.
- Mecanismo de control postural normal
- Alteraciones del mecanismo de control postural en las demencias
- Cuando la información se desintegra: Alteraciones perceptivas en las demencias. Impacto en el comportamiento y en la ejecución de las AVD.
- Cambios en la movilidad funcional y su repercusión durante la participación en las AVD en el paciente con demencia.
- Pérdida de los patrones de movimientos automáticos. Inestabilidad por desuso. Miedo a moverse.
- Trastornos en las transferencias y la marcha en las demencias. Impacto en el manejo diario.
- Alteraciones de los miembros superiores y su impacto en las AVD.
Intervención en el paciente con demencia desde una perspectiva sensitivo-motora; Neurorrehabilitación funcional.
- El Concepto Bobath: Descubrimiento y desarrollo de las potencialidades funcionales de cada paciente mediante su activación significativa y organizada.
- Interpretación y abordaje del paciente con demencia desde el Concepto Bobath. Visión sistémica y funcional.
- Estrategias para normalizar el tono postural. Facilitación del control postural y el movimiento selectivo, como base para asegurar la calidad en la participación en las AVD.
- Proceso interactivo individuo-tarea-terapeuta-familia-entorno. Manejo 24 horas.
- El Modelo Affolter: Interacción sensitiva en la vida diaria.
- Importancia de los canales táctiles y cinestésicos: Contacto con el entorno.
- Interpretación del paciente con demencia desde el Modelo Affolter.
- Tipos de Guía en los acontecimientos cotidianos:
- Sencilla
- Intensiva
- Basale Stimulation y Psicomotricidad Relaciona: comunicación, relación y emoción con el paciente con demencia.
- La Pedagogía Montessori y la aportación de los diferentes materiales al proceso de estimulación de los diferentes componentes de la ejecución del paciente con demencia.
- Materiales Sensoriales
- Lógico-matemáticos
- Lenguaje
- Vida práctica
- Facilitación de las AVD desde un enfoque sensitivo-motor en el paciente con demencia.
- Práctica 1: Estrategias, herramientas y actividades para favorecer la elaboración del esquema corporal, la normalización del tono postural y el control intrínseco de tronco como mecanismos preparatorios y de feedback durante la participación en las AVD. Manejo de la fascia.
- Práctica 2: Estrategias, herramientas y actividades para favorecer el funcionamiento eficiente de los MMSS durante la ejecución de las AVD.
- Práctica 3: AVD “Movilidad funcional”: Transferencias, caminar. Estrategias, herramientas y actividades para favorecer el funcionamiento eficiente y coordinado del conjunto corporal durante la actividad “caminar” y las trasferencias. Seguridad en los desplazamientos.
- Practica 4: Estrategias y herramientas para facilitar-guiar la AVD “vestido”. Organización y contacto con el entorno.
- Práctica 5: Estrategias y herramientas para favorecer el funcionamiento del macizo orofacial durante las AVD y su integración con el resto de los segmentos corporales. Facilitación-guía de la AVD «alimentación».
Información adicional
| Tipo de Matrícula |
|---|
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ACREDITACIÓN: Solicitada a la Comisión de Formación Continuada de profesiones sanitarias
BONIFICACIÓN: si trabajas en una empresa privada esta formación puede salirte gratuita a través de la FUNDAE. Consúltanos si este es tu caso.
FORMACIÓN ONLINE
Con este curso se pretende dar al alumno una visión global del papel que realiza el Terapeuta Ocupacional dentro de la evaluación con personas que tienen alguna patología neurológica. El alumno adquirirá herramientas para realizar la valoración del paciente, pudiendo establecer así los objetivos funcionales y posteriormente desarrollar un programa de tratamiento consensuado con el paciente. DIRIGIDO A: Terapeutas Ocupacionales y estudiantes de Terapia Ocupacional METODOLOGÍA: e-Learning PROFESORA: Esther Mongil. Terapeuta Ocupacional DURACIÓN: 70 horas FECHA: 9 abril - 9 mayo 2019 Si estas Colegiado en alguno de los Colegios Profesionales de Terapia Ocupacional con los que tenemos convenio puedes beneficiarte de la matrícula reducida.
Actividad formativa acreditada por la Comisión de Formación Continuada de Profesiones Sanitarias con 9,3 créditos
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La Psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, de su capacidad de ser, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve; de tal forma que pretende desarrollar las capacidades del individuo (inteligencia, comunicación, afectividad, sociabilidad, aprendizaje, etc.) a partir del movimiento y la acción. A partir del desarrollo psicomotor normal del niño se pueden prevenir y tratar los atrasos y deficiencias que pudiera tener, puesto que el desarrollo normal de un niño, implica el desarrollo intelectual, psicomotriz y social normal. Por otra parte, se ha constatado la relación directa existente entre motricidad, inteligencia y afectividad, lo que permite el abordaje de un sinfín de problemáticas a partir de la vía de más fácil acceso, el cuerpo y su acción motriz (el movimiento). En este sentido, y dado que la Psicomotricidad contempla al niño desde una perspectiva integradora y global, pretende educar sus capacidades sensitivas, perceptivas, representativas y simbólicas; prevenir, reeducar y tratar de normalizar desarrollo global del niño en todas sus áreas; se considera una herramienta muy útil para la intervención en el ámbito pediátrico. DIRIGIDO A: Terapeutas Ocupacionales y estudiantes de Terapia Ocupacional METODOLOGÍA: e-Learning PROFESORA: Maria de los Angeles Martin.Terapeuta Ocupacional con formación en: Neonatología, Integración Sensorial, método Tomatis®, método Bobath, método Perfetti, Terapia de Movimiento Rítmico, y terapias alternativas. Experta en Psicomotricidad Terapéutica por la UCM. Máster en Psicomotricidad educativa y re-educativa. Máster en Intervención Psicomotriz en Atención Temprana. FECHA Y DURACIÓN: 7 mayo - 7 agosto 2019 Actividad formativa acreditada por la Comisión de Formación Continuada de Profesiones Sanitarias con 9,3 créditos.
MATRICULACIÓN: Para matricularte en este curso, debes rellenar la ficha de inscripción que aparece a continuación. Una vez enviada, debes hacer el pago y enviar el justificante a info@kursia.es junto con el justificante de tu titulación:
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FORMACIÓN ONLINE
La Atención Temprana es el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años con alteraciones en el desarrollo o riesgo de padecerlas, a la familia y al entorno; y que, considerando la globalidad del niño, son planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar y con formación especializada en el campo de la Atención Temprana. El objetivo final de estas intervenciones es alcanzar las mejores cotas de calidad de vida de las personas implicadas para, consecuentemente, facilitar su mayor grado de bienestar. Éste es también el objetivo general de la Terapia Ocupacional (mejorar la calidad de vida consiguiendo el máximo nivel de autonomía e integración de la persona), por ello es una disciplina necesaria en el ámbito de Atención Temprana. A través de esta acción formativa se pretende ofrecer una visión clara, concisa y práctica de la figura del terapeuta ocupacional en el ámbito de la Atención Temprana, aportando la especialización necesaria para poder trabajar en este campo. DIRIGIDO A: Terapeutas Ocupacionales y estudiantes de Terapia Ocupacional METODOLOGÍA: e-Learning PROFESORA: Maria de los Angeles Martin.Terapeuta Ocupacional con formación en: Neonatología, Integración Sensorial, método Tomatis®, método Bobath, método Perfetti, Terapia de Movimiento Rítmico, y terapias alternativas. Experta en Psicomotricidad Terapéutica por la UCM. Máster en Psicomotricidad educativa y re-educativa. Máster en Intervención Psicomotriz en Atención Temprana. FECHA Y DURACIÓN: 7 mayo - 7 agosto 2019
Actividad formativa acreditada por la Comisión de Formación Continuada de Profesiones Sanitarias con 9 créditos.
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Matrícula: https://goo.gl/forms/4fJf0qI52PbYlf9c2
Si estás contratado por una empresa privada, puedes acceder a esta formación de forma gratuita a través de la Fundación Estatal para el Empleo.
Infórmate en info@kursia.es 
FECHA Y LUGAR: 25 y 26 mayo 2019. Valladolid
OBJETIVO GENERAL:
Seleccionar opciones - Conocer la técnica de Lax-Vox: características del material empleado y metodología de aplicación.
- Informar sobre el momento idóneo de introducción de la técnica en la terapia vocal
- Descubrir sus contraindicaciones y uso incorrecto.
- Capacitar al alumno para adaptar la técnica a la individualidad y patología del paciente.
- Seleccionar materiales adecuados para la realización de la técnica.
- Discriminar la técnica de Lax-Vox de otras afines, según su aplicación funcional.
- Insertar de forma eficaz la técnica de lax-vox dentro del protocolo vocal
- Identificar el momento de aplicación idóneo de la técnica según la evolución de los pacientes.
- Diseñar ejercicios adecuados para cada patología.
- Adaptar la realización de ejercicios desde pasivos a activos para favorecer la generalización de los aprendizajes.
- Crear un protocolo de higiene vocal basado en la técnica de lax-vox para el cuidado de la voz.
- Modificar los ejercicios realizados mediante lax-vox según el punto de vista miofuncional.
- Identificar las contraindicaciones a la realización de la técnica
- Adaptar la realización de ejercicios en los pacientes de riesgo.
- Diplomada en Educación por la Universidad de Zaragoza.
- Logopeda por la Universidad Complutense de Madrid e I.C.H y licenciada en logopedia por la Universidad de Lieja (Bélgica).
- Experto en terapia auditiva y en terapia vocal de la voz hablada y cantada.
- Profesora de ISEP en diversos masters sobre logopedia clínica, terapia miofuncional y terapia vocal en Universidad Autónoma de Barcelona, Uni. de Vic y Uni. de Oporto.
- Profesora del Máster de Patología de la voz de la U. de Alcalá de Henares e I.C.H. (hasta 2017)
- Tutora de Prácticas en la Universidad Gimbernat (Cantabria)
- Directora y logopeda del equipo del servicio de Rehabilitación logopédica del Complejo Hospitalario del SACyL en Soria.
- Miembro fundador del Colegio Profesional de Logopedas de Castilla y León y decana del mismo desde 2016.
- Profesora del Master en Intervención Logopedica en Patología Neurológica de KURSIA
FORMACIÓN ONLINE
Este curso está enfocado a proporcionar a terapeutas ocupacionales y musicoterapeutas las herramientas necesarias para comprender los mecanismos y teorías que subyacen al control y aprendizaje motor, dotando al alumnado de conocimientos clave para el ámbito de la neurorrehabilitación. Además, se incluye teoría acerca de la musicoterapia y sus modalidades de intervención en varios ámbitos de actuación en el paciente adulto. El curso es de carácter eminentemente teórico y conceptual, y se incluyen ejemplos y aplicaciones orientadas a la práctica clínica de la terapia ocupacional y la musicoterapia. DIRIGIDO A: Terapeutas ocupacionales y estudiantes de terapia ocupacional. Musicoterapeutas y estudiantes de musicoterapia. METODOLOGÍA: e-Learning PROFESORA: Fátima Pérez Robledo. Terapeuta ocupacional y musicoterapeuta, máster en Neurocontrol Motor, grado profesional en piano. Con experiencia desde terapia ocupacional y musicoterapia con pacientes con Parkinson, DCA, Alzheimer y en atención temprana. DURACIÓN: 90 horas (mes y medio) FECHA: 21 marzo - 5 mayo 2019 MATRICULACIÓN: Para matricularte en este curso, debes rellenar la ficha de inscripción que aparece a continuación. Una vez enviada, debes hacer el pago y enviar el justificante a info@kursia.es junto con el justificante de tu titulación: Matrícula: https://goo.gl/forms/4fJf0qI52PbYlf9c2 Acreditada con 9,8 créditos por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud
Si estás contratado por una empresa privada, puedes acceder a esta formación de forma gratuita a través de la Fundación Estatal para el Empleo (consulta condiciones y precios)
Infórmate en info@kursia.es 
Fecha y duración: 14, 15 y 16 de junio de 2019. 22 horas.
Lugar: Valladolid
Precio: 390€(355€desempleados, estudiantes de último curso y convenios)
Ponente:Tania Romeu.
Dirigido a: Terapeutas Ocupacionales, logopedas y fisioterapeutas.
Objetivo:Valorar e integrar a nivel terapéutico la implicación del Sistema Nervioso Periférico en los síntomas y signos de pacientes con afectación del Sistema Nervioso Central.
Seleccionar opciones - Instructora INN® Concept.
- Diplomada y graduada en Terapia Ocupacional por la Universidad de A Coruña.
- Máster en Asistencia e Investigación Sanitaria, especialidad en Reeducación Funcional y Autonomía Persona y Calidad de Vida.
- Profesora adjunta de la E.U. Gimbernat Torrelavega (adscrita a la UC– Univesidad de Cantabria) en la Actuación Fisioterápica en Neurología, 4o año del Grado de Fisioterapia; en el Grado de Logopedia y dentro del Máster Universitario de Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras.
- Profesora colaboradora y tutora de alumnos de prácticas de la Universidad de A Coruña.
- Directora Neurología del Centro Sinapse. Tratamiento Integral de la Patología Neurológica y Logopedia.
FORMACIÓN ONLINE
Con este curso, se pretende que el Terapeuta Ocupacional sea capaz de llevar a cabo una evaluación funcional completa y adecuada al paciente que tiene delante. Estudiaremos qué evaluar, cómo evaluar y cuándo evaluar. Además, nos adentraremos en un recurso propio del Terapeuta Ocupacional y muy necesario a la hora de establecer el tratamiento como es, el análisis de actividades. DIRIGIDO A: Terapeutas Ocupacionales y estudiantes de Terapia Ocupacional METODOLOGÍA: e-Learning PROFESORA: Esther Mongil. Terapeuta Ocupacional. DURACIÓN: 60 horas (30 días) FECHA: 9 abril - 9 mayo 2019 Actividad formativa acreditada por la Comisión de Formación Continuada de Profesiones Sanitarias con 5,8 créditos MATRICULACIÓN: Para matricularte en este curso, debes rellenar la ficha de inscripción que aparece a continuación. Una vez enviada, debes hacer el pago y enviar el justificante a info@kursia.es junto con el justificante de tu titulación: Matrícula: https://goo.gl/forms/4fJf0qI52PbYlf9c2 Si estás contratado por una empresa privada, puedes acceder a esta formación de forma gratuita a través de la Fundación Estatal para el Empleo. A PARTIR DE ENERO DE 2019 LOS AUTÓNOMOS TAMBIEN PODRÁN BONIFICARSE POR ESTA FORMACION. Infórmate en info@kursia.es Cronograma Evaluación y diseño de actividades
FECHA: Septiembre 2019 - Septiembre 2020
Este máster surge como consecuencia de la creciente demanda social hacia los profesionales de la logopedia en diferentes ámbitos, pero sobre todo en los servicios de rehabilitación como consecuencia de enfermedades neurológicas y accidentes.
En el campo de la Neurología, el logopeda es una figura profesional imprescindible, cuyo trabajo requiere de una especialización precisa y profunda debido a la variabilidad sintomatológica y diversa casuística. Estos profesionales buscan una alta especialización en la evaluacióny tratamiento de todas las alteraciones que puede provocar un daño neurológico en una persona.
Es por esto que KURSIA, busca la posibilidad de formar a logopedas en una especialización neurológica, mediante el Masteren Intervención Logopédica en Patología Neurológica. Para ello, nos hemos rodeado de los mejores profesionales en el mundo de la logopedia neurológica que han elaborado el mejor programa para este Máster.
OBJETIVO GENERAL: Con este Master se persigue que el alumno adquiera y/o refuerce los conocimientos y competencias necesarias para evaluar, diagnosticar y tratar a los pacientes con patología neurológica.
DURACIÓN: 700 horas:
Seguiremos ampliando la oferta de centros donde realizar las prácticas. Si algún alumno quiere hacer prácticas en algún otro centro, consúltanos, al igual que la convalidación de las mismas.
Mas información sobre el programa y profesorado aquí:
Master en Intervención logopédica en el patología neurológica 2019 2020
Ficha inscripción
Añadir al carrito - 250 horas presenciales
- 285 horas a distancia
- 100 horas prácticas
- 60 horas trabajo fin de master
- Título de Master en intervención logopédica en patología neurológica.
- Título de Introducción al Concepto Bobath
- Certificado de participación reconocido por la Asociación Internacional de Estimulación Basal® de Alemania.
- Solicitada acreditación a la Comisión de Formación Continuada de Profesiones Sanitarias.
- Asociación Ictus de Aragón (AIDA) Zaragoza
- Asociación de Paraliticos Cerebrales de Alicante
- Asociación Viguesa Esclerosis Múltiples
- Asociación de Esclerosis Múltiple de Toledo
- Asociación Parkinson Valladolid.
- Fundación Pita López. Madrid
Seguiremos ampliando la oferta de centros donde realizar las prácticas. Si algún alumno quiere hacer prácticas en algún otro centro, consúltanos, al igual que la convalidación de las mismas.
Mas información sobre el programa y profesorado aquí:
Master en Intervención logopédica en el patología neurológica 2019 2020
Ficha inscripción
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