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FORMACIÓN VIDEOCONFERENCIA EN DIRECTO O EN DIFERIDO
Al finalizar el curso el alumno conocerá en profundidad en qué consiste el Trastorno por deficit de atención e hiperactividad, cuáles son sus causas, tipos y cómo debe realizarse una correcta evaluación e intervención para lograr la optimización de las capacidades cognitivas y de relación social del sujeto.
FORMACIÓN VIDEOCONFERENCIA EN DIRECTO O EN DIFERIDO
Al finalizar el curso el alumno conocerá en profundidad en qué consiste el Trastorno por deficit de atención e hiperactividad, cuáles son sus causas, tipos y cómo debe realizarse una correcta evaluación e intervención para lograr la optimización de las capacidades cognitivas y de relación social del sujeto.
Se piensa que el TDAH es un trastorno con predisposición genética, esto basado en estudios que han demostrado casos en los cuales los padres de niños hiperactivos presentaron signos del trastorno durante la infancia; como trastorno, comprende un conjunto de factores biológicos y de características que deben ser evaluadas con detenimiento para poder emitir dicho juicio, por lo cual se deben evitar etiquetamientos que generalmente conllevan a que el niño comience a ser llamado y tratado como alguien diferente.
– Ciencia vs. Creencia: mito o realidad.
– ¿De dónde venimos y a dónde vamos?
– Qué es el TDAH: una explicación definitiva.
– Causas del TDAH: factores genéticos, ambientales y sus controversias.
– Bases neuro anatómicas: cómo, por qué y dónde.
– Un problema de neurotransmisores.
– TDAH primario Vs TDAH secundario
– Subtipos de TDAH.
– Niños vs. Niñas
– Comorbilidades y trastornos asociados.
– TDAH y DA
– El D.S.M. 5 : El Manual de Diagnóstico de la Academia Americana de Psiquiatría. – El C.I.E. 11: Manual de Clasificación Internacional de Enfermendades
– Principales alteraciones clínicas en el TDAH / TCL
– Evolución a lo largo del ciclo vital
– Riesgos y repercusiones.
– Aspectos postivivos del TDAH
– Recursos para la evaluación del TDAH
– Intervención interdisciplinar y multi modal
Teresa Bou Llacer
Diplomada en Logopedia – Universidad Pontificia de Salamanca
Licenciada en Psicología – Universidad de Valencia
Postgrado en Estimulación Temprana – Universidad Politécnica de Valencia Máster oficial en Neuropsicología Clínica – Universidad Internacional de Valencia (VIU)
La formación bonificada es una formación subvencionada por el Estado español, a través de FUNDAE, que permite que las empresas mantengan a sus trabajadores formados constantemente, relacionada con las actividades de la empresa o según el puesto de trabajo, para que estos siempre estén actualizados o adquieran nuevos conocimientos.
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