No hay productos en el carrito.
FORMACIÓN ONLINE
FORMACIÓN ONLINE
La afasia es una de las secuelas más frecuentes del ictus: aparece en alrededor de un 30 % de las personas en la fase aguda y en un 34 % de las que llegan a rehabilitación (Flowers et al., 2016). Si trabajas con adultos con daño cerebral, forma parte de tu día a día.
En la carrera estudiamos los síndromes, Broca y Wernicke. Lo difícil viene después: decidir qué explorar, qué significan los errores que observas y qué vas a hacer en la sesión del lunes. Este curso cubre precisamente ese paso: analizar, evaluar e intervenir en la afasia con un método paso a paso, de la lesión a la sesión.
Luis, Pilar, Andrés y Rosa te acompañan durante todo el curso: ves qué les pasó en el cerebro, qué errores cometen, cómo se evalúan y cómo se interviene con ellos y con su familia. Así aprendes el razonamiento completo y no piezas sueltas.
Trabajarás técnicas como el análisis de rasgos semánticos, el análisis de componentes fonológicos, VNeST, la terapia de entonación melódica, los guiones, PACE o la terapia inducida por restricción, siempre con su jerarquía de ayudas y su medida de resultados.
Capacitar al logopeda para evaluar a una persona adulta con afasia, identificar qué procesos del lenguaje están alterados y cuáles se conservan, y diseñar y aplicar un plan de intervención logopédica justificado, que incluya a la familia y la comunicación en la vida diaria.
Esther Mongil Carretero
Esther es una profesional destacada en el campo de la logopedia y la terapia ocupacional, con más de 20 años de experiencia en docencia y práctica clínica. Diplomada en ambas disciplinas, Esther ha dedicado su carrera a la rehabilitación y el bienestar de sus pacientes, especializándose en daño cerebral y terapia ocupacional geriátrica. Su enfoque integral combina conocimientos teóricos con una aplicación práctica centrada en el paciente, lo que le ha permitido ser una referencia en su área. Además de su clínica laboral, Esther ha impartido múltiples cursos y talleres, formando a profesionales del sector y contribuyendo al desarrollo de estrategias innovadoras.
La formación bonificada es una formación subvencionada por el Estado español, a través de FUNDAE, que permite que las empresas mantengan a sus trabajadores formados constantemente, relacionada con las actividades de la empresa o según el puesto de trabajo, para que estos siempre estén actualizados o adquieran nuevos conocimientos.
La formación bonificada la pueden aplicar todas aquellas empresas españolas sin especificar los números de trabajadores. Los autónomos, desgraciadamente, son los únicos que no pueden pedir este tipo de formación.
KURSIA, especialista en la formación online y presencial, es Entidad Organizadora ante la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE), lo que nos permite desarrollar las funciones de coordinación, gestión y ejecución de la formación de las empresas.
Si eres empresa y quieres bonificarte por la formación de tus empleados, solo tienes que enviarnos la siguiente documentación a info@kursia.es para iniciar los trámites, y nosotros nos encargamos de todo:
Consúltanos!
Acreditación de formación continuada (CFC) solicitada.
Evaluación: tests de los módulos 1 a 6 y 3 entregas corregidas por la docente, con nota, rúbrica, comentario personalizado y solución de referencia en un plazo de tres días.
Acceso al aula: durante las fechas de la edición. El aula se cierra al terminar la edición, así que descarga el material que quieras conservar.
¿Necesito experiencia previa en afasia?
No. El curso parte de las bases (qué pasa en el cerebro y en el lenguaje) y avanza hasta la evaluación y la intervención. Si ya tienes experiencia, te dará un método para ordenar tu razonamiento clínico.
¿Hay clases en directo?
No. Todas las clases están grabadas y las ves cuando quieras dentro de las fechas de la edición. Las dudas se resuelven en el foro del campus.
¿Cuánto tiempo tengo que dedicarle?
Unas 12 o 13 horas a la semana durante el mes de la edición. En el campus tienes un calendario recomendado.
¿Incluye las pruebas de evaluación?
El curso explica qué mide cada batería y prueba en castellano y cómo interpretarla, pero no incluye el material de las pruebas comerciales, que tienen derechos de autor. Sí incluye hojas de registro, protocolos y plantillas propias para tu consulta.
La metodología online está pensada para que puedas decidir dónde, cuándo y a qué ritmo prefieres estudiar, aunque existe una estructura básica y unos datos de control que te ayudaran al desarrollo del curso.
Por tanto, está pensada para todas aquellas personas con poca flexibilidad horaria y que no pueden asistir al centro de una manera presencial, ya sea por horarios o por lejanía de residencia.
El soporte para llevar a cabo esta metodología es el Campus Virtual que será la herramienta necesaria para realizar esta formación. El Campus Virtual es una zona privada para los estudiantes para que puedan realizar el curso y para potenciar el acercamiento y las relaciones centro – alumno.
El curso se desarrolla de una manera asíncrona y guiada, es decir, cada estudiante marca su propio ritmo de aprendizaje. No es necesario conectarse al Aula unos determinados días y a unas horas determinadas, de esta manera podrás realizar el aprendizaje de forma autónoma y a tu ritmo.
Solamente es necesario conectarse en las horas que establezcas de tutoría con la tutora.
Para la evaluación del curso se tendrá en cuenta el seguimiento del alumno a lo largo de la formación, la participación y los exámenes de evaluación contínua.
Logopedas que trabajan o van a trabajar con personas adultas con daño cerebral (neurorrehabilitación, hospital, centros de día, residencias o consulta privada). Estudiantes de último curso del Grado en Logopedia.
Al finalizar el curso, tanto los alumnos como los profesores serán invitados a completar una encuesta de calidad formativa. Esta encuesta tiene como objetivo recopilar retroalimentación sobre la experiencia educativa, la efectividad de los contenidos, la metodología utilizada y la interacción con el tutor. La información obtenida a través de estas encuestas contribuye a mejorar y optimizar futuras ediciones del curso, garantizando así un proceso formativo de calidad.