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Evaluación e Intervención Logopédica En Trastornos Del Espectro Autista

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FORMACIÓN ONLINE

  • FECHA: Del 8 de octubre al 22 de noviembre de 2024
  • PROFESORA: Maria Luz Bascuñana Molina. Logopeda. Master en Autismo e Intervención Psicoeducativa.
  • ACREDITACIÓN: 5,4 créditos
  • HORAS: 30 Horas
162,00300,00
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FORMACIÓN ONLINE

  • FECHA: Del 8 de octubre al 22 de noviembre de 2024
  • PROFESORA: Maria Luz Bascuñana Molina. Logopeda. Master en Autismo e Intervención Psicoeducativa.
  • ACREDITACIÓN: 5,4 créditos
  • HORAS: 30 Horas
162,00300,00

La acción formativa «Evaluación e Intervención Logopédica en Trastornos del Espectro Autista» tiene como objetivo brindar a los profesionales de la logopedia las herramientas y conocimientos necesarios para evaluar y abordar eficazmente los trastornos de la comunicación presentes en el espectro autista.

Durante el curso, se abordarán los fundamentos teóricos y científicos del autismo, incluyendo su definición, características clínicas y factores asociados. Se profundizará en la comprensión de los trastornos de la comunicación que suelen presentarse en las personas con autismo, como las dificultades en la pragmática del lenguaje, la comunicación social y la expresión y comprensión verbal y no verbal.

Se presentarán métodos y técnicas de evaluación logopédica específicas para identificar y diagnosticar los trastornos de la comunicación en el espectro autista, incluyendo la observación clínica, el análisis de muestras de lenguaje y el uso de pruebas estandarizadas. Se discutirán también las consideraciones y pautas para realizar una evaluación integral, teniendo en cuenta las características individuales y el contexto de comunicación del paciente.

En cuanto a la intervención, se presentarán estrategias y enfoques terapéuticos basados en la evidencia para abordar los trastornos de la comunicación en el autismo. Se explorarán técnicas de apoyo a la comunicación aumentativa y alternativa, intervención en habilidades pragmáticas, desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo, y estrategias de promoción de la interacción social, adaptándolas a las necesidades individuales de cada persona con autismo.

A lo largo del curso, se llevarán a cabo actividades prácticas y casos clínicos para promover la aplicación y el desarrollo de habilidades de intervención logopédica en el contexto de los trastornos del espectro autista. Se fomentará la participación activa de los participantes a través de discusiones, análisis de materiales didácticos y reflexión sobre casos reales.

La acción formativa se basará en la evidencia científica y las mejores prácticas en el campo de la logopedia y la intervención en trastornos del espectro autista. Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para llevar a cabo evaluaciones precisas y diseñar e implementar planes de intervención logopédica individualizados, mejorando así las habilidades de comunicación y la calidad de vida de las personas con autismo.

TEMA 1: INTRODUCCIÓN

UD 1: Introducción histórica

UD 2: ¿Qué es el autismo? Definiciones

TEMA 2: CLASIFICACIÓN

UD 1: Trastorno Autista

UD 2: Asperger

UD 3: Síndrome de Rett

UD4: Trastorno desintegrativo de la infancia

UD 5: Trastorno del desarrollo no especificado de la infancia

TEMA 3: ETIOLOGÍA/CAUSA.

UD 1: Teorías explicativas del autismo.

UD 2: Teorías genéticas.

UD 3: Teorías neurobiológicas.

UD 4: Teorías psicológicas.

TEMA 4: ATENCIÓN TEMPRANA

UD 1: Importancia de un diagnostico temprano

UD 2: Logopeda en centros de atención temprana

TEMA 5: EVALACIÓN Y DIAGNOSTICO

UD1: Técnicas de evaluación.

UD 2: Instrumentos de evaluación

UD 3: Criterios internacionales de diagnóstico.

TEMA 6: INTERVENCIÓN EN AUTISMO.

UD 1: Introducción a la clasificación de los distintos modelos de intervención.

UD 2: Intervención psicodinámica.

UD 3: Intervención biomédicas.

UD 4: Intervención psicoeducativa.

UD 5: Intervención conductual: ABA

UD 6: Entrenamiento en ensayos separados: DDT

UD 7: intervención combinada: Método Teacch

TEMA 7: PROFUNDIZACIÓN MÉTODO TEACCH

UD 1: Intervención con TEACCH.

TEMA 8: ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

UD 1: Intervención en el área social. Lenguaje y comunicación.

UD 2: Posibles actividades para incluir en una programación

TEMA 9: INTERVENCIÓN EN ENTORNOS NATURALES

UD1: ¿Qué son los entornos naturales?

UD 2: Estrategia de intervención.

TEMA 10: TERAPIAS COMPLEMENTARIAS PARA EL FOMENTO DE LA COMUNICACIÓN.

UD1: ¿Qué son las terapias complementarias?

UD2: Musicoterapia

UD3: Terapia asistida con animales.

TEMA 11: CASOS PRACTICOS

Caso práctico 1

Caso práctico 2

Caso práctico 3

Con este curso, los alumnos conocerán los criterios diagnósticos y las diferentes clasificaciones que existen de TEA. Además, aprenderán a realizar una evaluación logopédica, y conocerán las distintas terapias que el logopeda aplica en este campo. Para llevar a cabo esta acción formativa contarán con casos prácticos y diversos recursos que podrán ser empleados en la intervención.

Maria Luz Bascuñana Molina. Logopeda. Master en Autismo e Intervención Psicoeducativa. Centra su su labor en niños y adultos con Trastorno del Espectro Autista y trastornos del aprendizaje.

 

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La metodología online está pensada para que puedas decidir dónde, cuándo y a qué ritmo prefieres estudiar, aunque existe una estructura básica y unos datos de control que te ayudaran al desarrollo del curso.

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Para la evaluación del curso se tendrá en cuenta el seguimiento del alumno a lo largo de la formación, la participación y los exámenes de evaluación contínua.

Al finalizar el curso, tanto los alumnos como los profesores serán invitados a completar una encuesta de calidad formativa. Esta encuesta tiene como objetivo recopilar retroalimentación sobre la experiencia educativa, la efectividad de los contenidos, la metodología utilizada y la interacción con el tutor. La información obtenida a través de estas encuestas contribuye a mejorar y optimizar futuras ediciones del curso, garantizando así un proceso formativo de calidad.

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