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Terapia Ocupacional En Atención Temprana: Estrategias Y Enfoques Basados En Evidencia

TO en At- Estrategias Y Enfoques Basados En Evidencia

FORMACIÓN ONLINE

  • FECHA: Del 8 de octubre al 22 de noviembre 2024
  • PROFESORA: Esther Mongil. Terapeuta Ocupacional
  • HORAS:  60 Horas
  • ACREDITACIÓN: Solicitada acreditación a la Comisión de Formación Continuada de Profesiones Sanitarias
162,00300,00
Este curso está diseñado para proporcionar a los terapeutas ocupacionales una comprensión profunda y actualizada de las prácticas y principios de la atención temprana. Este curso abarca una amplia gama de temas, desde los fundamentos teóricos y principios básicos hasta las técnicas avanzadas y los recursos innovadores que se utilizan en la intervención temprana. A través de una combinación de teoría, estudios de casos y recursos prácticos, los participantes desarrollarán las habilidades necesarias para evaluar, planificar e implementar intervenciones efectivas que promuevan el desarrollo integral de los niños en sus primeros años de vida. El enfoque del curso está en proporcionar estrategias basadas en la evidencia que mejoren la calidad de vida y la participación de los niños y sus familias
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FORMACIÓN ONLINE

  • FECHA: Del 8 de octubre al 22 de noviembre 2024
  • PROFESORA: Esther Mongil. Terapeuta Ocupacional
  • HORAS:  60 Horas
  • ACREDITACIÓN: Solicitada acreditación a la Comisión de Formación Continuada de Profesiones Sanitarias
162,00300,00

Módulo 1: Conceptos y Principios de la Atención Temprana

  1. Introducción y definición actualizada de Atención Temprana
  2. Objetivos modernos de la Atención Temprana
  3. Principios básicos de la Atención Temprana
  4. Estrategias de intervención basadas en la evidencia
  5. Rol del terapeuta ocupacional
  6. Importancia y dinámica del equipo multidisciplinar
  7. Principales ámbitos de actuación
  8. Investigación y desarrollo en el campo

Módulo 2: Desarrollo Integral del Niño de Cero a Seis Años

  1. Maduración del Sistema Nervioso en la Primera Infancia
  2. Desarrollo Ontogenético del Sistema Nervioso
  3. Reflejos Primarios en los Niños
  4. Etapas del Desarrollo Infantil (0 a 6 años)
  5. Evolución del Dibujo en la Niñez
  6. Indicadores de Alerta en el Desarrollo Infantil

Módulo 3: Principales Marcos de Referencia utilizados en Atención Temprana

  1. Introducción a los Marcos de Referencia
  2. Estructura de los Marcos de Referencia
  3. Marco de Referencia del Desarrollo
  4. Marco de Referencia de la Integración Sensorial
  5. Marco de Referencia del Modelo de la Ocupación Humana
  6. Marco Aplicado de Referencia del Neurodesarrollo

Módulo 4: Evaluación Integral en Terapia Ocupacional para Atención Temprana

4.1 Introducción a la Evaluación, Principios del Razonamiento Clínico;

4.2 Proceso de Evaluación Integral.

4.3 Métodos y Herramientas de Evaluación

4.4 Síntesis y Planificación de Intervenciones

Módulo 5: Objetivos Terapéuticos en Atención Temprana

5.1 Objetivos Generales de Intervención Terapéutica.

5.2  Objetivos Específicos en Atención Temprana

Módulo 6: Herramientas y Técnicas Avanzadas en Terapia Ocupacional para Atención Temprana

6.1 Introducción a la Intervención en Patologías

6.2 Intervención en Discapacidad Visual

6.3 Intervención en Discapacidad Auditiva

6.4 Intervención en Discapacidad Intelectual

6.5 Intervención en Trastorno del Espectro Autista

6.6 Intervención en Discapacidad Física

6.7 Terapia Ocupacional en Neonatologia

6.8 Recursos para Problemas Sensoriales

6.9 Recursos para problemas de aprendizaje

6.10 Estimulación Neuro Auditiva Mejorando el Procesamiento Auditivo

6.11 Psicomotricidad Avanzada Desarrollo Integral del Niño

6.12 Método DIR® Floortime.

6.13 Terapia de Movimiento Rítmico.

6.14 Concepto Bobath. Terapia de Neurodesarrollo

6.15 Ejercicio Terapéutico Cognoscitivo: Método Perfetti.

6.16 Terapia en Espejo Rehabilitación Innovadora

6.17 Masaje Infantil, Juegos de Tacto y Cuentos sobre la Piel.

6.18 Musicoterapia Armonizando el Desarrollo Infantil

6.19 Arteterapia Expresión y Desarrollo Integral

  • Los participantes adquirirán un conocimiento sólido de los conceptos y principios fundamentales de la atención temprana, incluyendo la importancia de la intervención precoz y sus beneficios para el desarrollo infantil.
  • Los terapeutas aprenderán a realizar evaluaciones completas y precisas de las capacidades y necesidades de los niños, utilizando herramientas y técnicas de evaluación basadas en la evidencia para identificar áreas de intervención.
  • El curso proporcionará a los participantes las habilidades necesarias para diseñar e implementar intervenciones efectivas basadas en la evidencia, adaptadas a las necesidades individuales de cada niño y su familia.
  • Se enfatizará la importancia de trabajar en colaboración con otros profesionales de la salud, educadores y familias para proporcionar una atención integral y coordinada que apoye el desarrollo del niño.
  • Los participantes explorarán y practicarán técnicas avanzadas de intervención, incluyendo la integración sensorial, la estimulación neuro-auditiva y métodos específicos como el DIR® Floortime y el concepto Bobath.
  • Los terapeutas aprenderán a utilizar recursos innovadores y enfoques centrados en la familia para apoyar el desarrollo integral del niño, mejorar su participación en actividades diarias y aumentar su calidad de vida.

Esther Mongil Carretero

  • Terapeuta ocupacional
  • Logopeda

La formación bonificada es una formación subvencionada por el Estado español, a través de FUNDAE, que permite que las empresas mantengan a sus trabajadores formados constantemente, relacionada con las actividades de la empresa o según el puesto de trabajo, para que estos siempre estén actualizados o adquieran nuevos conocimientos.

La formación bonificada la pueden aplicar todas aquellas empresas españolas sin especificar los números de trabajadores. Los autónomos, desgraciadamente, son los únicos que no pueden pedir este tipo de formación.

 

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Solicitada acreditación a la Comisión de Formación Continuada de Profesiones Sanitarias

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El diploma se envía por mail. Si quieres que te lo enviemos por correo postal, tiene un coste adicional de 10€

  • La metodología online está pensada para que puedas decidir dónde, cuándo y a qué ritmo prefieres estudiar, aunque existe una estructura básica y unos datos de control que te ayudaran al desarrollo del curso. Por tanto, está pensada para todas aquellas personas con poca flexibilidad horaria y que no pueden asistir al centro de una manera presencial, ya sea por horarios o por lejanía de residencia.
  • El soporte para llevar a cabo esta metodología es el Campus Virtual que será la herramienta necesaria para realizar esta formación. El Campus Virtual es una zona privada para los estudiantes para que puedan realizar el curso y para potenciar el acercamiento y las relaciones centro – alumno.
  • El curso se desarrolla de una manera asíncrona y guiada, es decir, cada estudiante marca su propio ritmo de aprendizaje. No es necesario conectarse al Aula unos determinados días y a unas horas determinadas, de esta manera podrás realizar el aprendizaje de forma autónoma y a tu ritmo.
  • Se llevarán a cabo tutorías a través de videoconferencia en directo para resolución de dudas y ampliación del contenido con casos prácticos.

Al finalizar el curso, tanto los alumnos como los profesores serán invitados a completar una encuesta de calidad formativa. Esta encuesta tiene como objetivo recopilar retroalimentación sobre la experiencia educativa, la efectividad de los contenidos, la metodología utilizada y la interacción con el tutor. La información obtenida a través de estas encuestas contribuye a mejorar y optimizar futuras ediciones del curso, garantizando así un proceso formativo de calidad.

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