Terapia Ocupacional en la Adolescencia: Desarrollo e Intervención

FORMACIÓN ONLINE

FECHA: Del 8 de octubre al 22 de noviembre 2024
PROFESORA: Esther Mongil. Terapeuta Ocupacional
HORAS: 100 Horas
ACREDITACIÓN: Solicitada acreditación a la Comisión de Formación Continuada de Profesiones Sanitarias

162,00€ – 300,00€

Tipo de Matrícula

Limpiar

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Este curso ofrece una comprensión integral del desarrollo adolescente y su impacto en la vida ocupacional, abarcando desde los cambios fisiológicos y cognitivos hasta los aspectos psicosociales. Los estudiantes explorarán los ritos de paso y el desarrollo humano en este período crucial, analizarán teorías del desarrollo cognitivo y psicosocial, y evaluarán el impacto de las relaciones sociales y familiares en la ocupación. Además, el curso aborda temas esenciales como el consumo y abuso de sustancias, trastornos de ansiedad y depresión, proporcionando estrategias de intervención ocupacional específicas. Se enfatiza la importancia de las evaluaciones ocupacionales y la planificación de intervenciones efectivas, así como la aplicación de principios éticos y buenas prácticas profesionales en el contexto terapéutico. A través de este curso, los estudiantes se prepararán para implementar estrategias de intervención adaptadas a las necesidades individuales de los adolescentes, considerando el contexto social y familiar que los rodea.

FORMACIÓN ONLINE

FECHA: Del 8 de octubre al 22 de noviembre 2024
PROFESORA: Esther Mongil. Terapeuta Ocupacional
HORAS: 100 Horas
ACREDITACIÓN: Solicitada acreditación a la Comisión de Formación Continuada de Profesiones Sanitarias

162,00€ – 300,00€

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Tema 1: Introducción al Mundo Adolescente

Definición de adolescencia
Ritos de paso
Periodo de edad de la adolescencia
Desarrollo humano
Tareas de desarrollo

Tema 2: Desarrollo Físico y su Impacto en la Ocupación

Cambios fisiológicos en la pubertad
Impacto en la vida diaria
Adaptación a cambios físicos

Tema 3: Desarrollo Cognitivo y su Relevancia Ocupacional

Teoría de Piaget
Pensamiento adolescente según D. Elkind
Kohlberg y el razonamiento moral

Tema 4: Desarrollo Psicosocial y la Ocupación

Construcción de la identidad
Actitudes y comportamiento sexual
Influencia de pares y familia

Tema 5: Consumo y Abuso de Sustancias

Tipos de drogas y sus efectos
Historia y clasificación de las drogas
Motivos de consumo en adolescentes

Tema 6: Trastornos de Ansiedad

Tipos de trastornos de ansiedad
Diagnóstico y síntomas
Abordaje desde la terapia ocupacional

Tema 7: Depresión y la Ocupación

Diagnóstico y criterios de la depresión
Impacto en la vida ocupacional
Estrategias de intervención

Tema 8: Intervención Terapéutica Ocupacional en la Adolescencia

Evaluación ocupacional
Planificación de la intervención
Estrategias específicas de intervención

Tema 9: Contexto Social y Familiar

Influencia del entorno social
Rol de la familia en el desarrollo ocupacional
Estrategias de intervención familiar

Tema 10: Ética y Buenas Prácticas en Terapia Ocupacional

Principios éticos
Buenas prácticas profesionales
Normativas y estándares

Comprender el desarrollo en la adolescencia:
- Comprender el concepto de adolescencia y determinar su rango de edad.
- Describir los cambios fisiológicos en la adolescencia y analizar cómo afectan la vida diaria y las ocupaciones.
- Explicar las teorías del desarrollo cognitivo y relacionarlas con las ocupaciones.
- Examinar el desarrollo psicosocial en la adolescencia y evaluar el impacto de las relaciones sociales en las ocupaciones.
Identificar y analizar los ritos de paso y el contexto cultural:
- Identificar los ritos de paso en diferentes culturas y analizar la influencia del contexto social y familiar en la adolescencia.
Reconocer y abordar problemas de salud mental y consumo de sustancias:
- Identificar los diferentes tipos de drogas, comprender sus efectos y motivos de consumo, y desarrollar estrategias de intervención.
- Reconocer los trastornos de ansiedad y los síntomas de la depresión, evaluando su impacto en la ocupación y aplicando técnicas de intervención ocupacional adecuadas.
Desarrollar y aplicar estrategias de intervención ocupacional:
- Realizar evaluaciones ocupacionales, desarrollar planes de intervención y aplicar estrategias de intervención específicas.
- Implementar estrategias de intervención familiar cuando sea necesario.
Aplicar principios éticos y buenas prácticas profesionales:
- Aplicar principios éticos en la práctica profesional y adoptar buenas prácticas en la intervención ocupacional.

Esther Mongil Carretero

Terapeuta ocupacional
Logopeda

La formación bonificada es una formación subvencionada por el Estado español, a través de FUNDAE, que permite que las empresas mantengan a sus trabajadores formados constantemente, relacionada con las actividades de la empresa o según el puesto de trabajo, para que estos siempre estén actualizados o adquieran nuevos conocimientos.

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El diploma se envía por mail. Si quieres que te lo enviemos por correo postal, tiene un coste adicional de 10€

La metodología online está pensada para que puedas decidir dónde, cuándo y a qué ritmo prefieres estudiar, aunque existe una estructura básica y unos datos de control que te ayudaran al desarrollo del curso. Por tanto, está pensada para todas aquellas personas con poca flexibilidad horaria y que no pueden asistir al centro de una manera presencial, ya sea por horarios o por lejanía de residencia.
El soporte para llevar a cabo esta metodología es el Campus Virtual que será la herramienta necesaria para realizar esta formación. El Campus Virtual es una zona privada para los estudiantes para que puedan realizar el curso y para potenciar el acercamiento y las relaciones centro – alumno.
El curso se desarrolla de una manera asíncrona y guiada, es decir, cada estudiante marca su propio ritmo de aprendizaje. No es necesario conectarse al Aula unos determinados días y a unas horas determinadas, de esta manera podrás realizar el aprendizaje de forma autónoma y a tu ritmo.
Se llevarán a cabo tutorías a través de videoconferencia en directo para resolución de dudas y ampliación del contenido con casos prácticos.

Al finalizar el curso, tanto los alumnos como los profesores serán invitados a completar una encuesta de calidad formativa. Esta encuesta tiene como objetivo recopilar retroalimentación sobre la experiencia educativa, la efectividad de los contenidos, la metodología utilizada y la interacción con el tutor. La información obtenida a través de estas encuestas contribuye a mejorar y optimizar futuras ediciones del curso, garantizando así un proceso formativo de calidad.

Kursia | Escuela de Formación

Terapia Ocupacional en la Adolescencia: Desarrollo e Intervención